Un banco per il futuro
Un banco per il futuro
Dove l’infanzia si ferma troppo presto
Nel distretto di Kalaburagi, nello stato del Karnataka, l’infanzia ha spesso il volto della fatica. Qui, dove le piogge sono scarse e l’agricoltura dipende dal cielo più che dalla terra, oltre il 68% delle famiglie vive sotto la soglia di povertà. Spesso, quando i raccolti risultano insufficienti, gli adulti migrano verso le città in cerca di lavoro stagionale. E, troppo spesso, nei campi lavorano anche i bambini. Chini sulle coltivazioni, occupati a badare al bestiame, nelle case a prendersi cura dei fratelli più piccoli: qui per molti minori l’infanzia si interrompe presto. La scuola è lontana – a volte fino a sette chilometri di cammino, le strutture sono carenti, l’abbandono scolastico frequente. È un ciclo che si ripete: genitori senza istruzione, figli senza istruzione. In questo contesto così fragile, nel 2002 i Figli di Don Bosco hanno avviato il progetto Don Bosco PYaR (Project for Young at Risk, Progetto per giovani a rischio): nel corso di questi anni, hanno salvato e accompagnato oltre 1.500 bambini lavoratori, ragazzi di strada e minori a rischio, offrendo accoglienza, istruzione e percorsi di reinserimento.
150 banchi per accogliere 300 bambini in più
Oggi a Kalaburagi cinque salesiani e un chierico animano una presenza viva e capillare: una casa di accoglienza per ex bambini lavoratori, programmi di tutela dei diritti dell’infanzia, formazione tecnica, cliniche mobili, scuole serali nei villaggi rurali, gruppi di auto-aiuto per le famiglie. Cinque anni fa, nel villaggio di Babalad, è nata anche una scuola formale: la Don Bosco School. Una risposta concreta al bisogno di un’educazione di qualità, in lingua inglese, accessibile ai bambini dei villaggi circostanti e delle periferie urbane. Attualmente la scuola accoglie oltre 600 alunni e con l’ampliamento recente – nuove classi, laboratorio, biblioteca e sala insegnanti, potrebbe arrivare a ospitarne più di 900. Ma c’è un ostacolo tanto semplice quanto decisivo: mancano i banchi. Le nuove aule sono state costruite, ma quello che ancora manca sono 150 banchi doppi con panche e 10 cattedre con sedie per gli insegnanti. Senza arredi, le classi non possono essere utilizzate, senza classi funzionanti, oltre 300 bambini – provenienti da villaggi rurali e baraccopoli urbane – rischiano di restare fuori dalla scuola o di farvi ritorno solo per poco tempo. L’obiettivo del progetto è semplice e potente: arredare 10 nuove aule per rendere pienamente operativa la scuola e garantire il diritto all’educazione, alla protezione e all’infanzia ai bambini più vulnerabili. In un territorio dove la povertà spinge fuori dalla scuola, ogni aula arredata è un argine contro il lavoro minorile e ogni banco è uno strumento concreto che spezza catena della povertà!
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